（四）科学的链接

所谓链接是指教学环节或教学内容之间的过渡与衔接。任何教学内容都不可能游离于学科系统之外而独立存在，清楚连贯的讲解强调新旧知识之间、原理和例证之间、问题和问题之间、前提和结论之间的恰当连接。

例如在健身跑教学时，教师应按以下顺序安排内容：首先，了解有氧运动的概念、意义和价值；其次，了解有氧运动锻炼的基本原则和安全注意事项；再次，在讲解的基础上进行比较典型的有氧运动实践，如1500米健身走、1500米跑、6分钟跑、9分钟跑等；最后，讲解心肺循环系统的评价方法及脉搏监控在评价中的作用。这样，教师就把有氧运动的概念、意义、价值、锻炼原则、注意事项、运动实践及评价方法联系起来，使学生对有氧运动形成了比较完整的知识系统。教师的讲解前后呼应，不脱节，环环相扣，形成有机的连接。