整理听课记录

整理听课记录的主要任务有两个：一是理清课堂教学的结构和思路。听课记录也是评价者领会教师的设计思路和教学活动安排的过程，听课结束后，虽然作为评价人员，说出课堂教学的基本结构和基本思路不成问题，但是重新看一遍课堂记录，对课堂教学的过程和思路进行再次梳理仍然是有必要的，有利于对教师的教学设计和结构安排做出统筹考虑和评价。二是把重要的细节补充完整。听课时，由于来不及把细节记录下来，只是大概地记一两个提示性的关键词，所以听课结束后要及时整理，时间一长就回忆不起来了，就会损失很多有意义的内容。三是针对听课重点对课堂记录表进行整理分类统计，得出结论。例如教师的队伍安排是否合理，听课者可以把听课过程中对授课教师所有画的组织队形进行整理归纳，看授课教师在某练习阶段，对队伍的调动是否合理，等等。