肢体语言技能的提升

本章提要

教学是一个师生相互交流的过程，在教学中教师除了靠有声语言与学生交流外，还需要肢体语言的辅助作用。肢体语言主要是利用人们体态动作进行表达的一种无声语言，在体育教学中普遍存在，并直接影响教学效果，本章简单分析了肢体语言的特征、功能及要素，结合案例介绍了肢体语言的类型及运用要求，希望起到抛砖引玉的作用。

本章教学目标

1.知识与技能目标：了解肢体语言技能的基本知识、基本类型及运用要求；能够熟练准确地掌握体育教学中的不同肢体语言。

2.过程与方法目标：教师通过讲解、设问解疑、案例分析等教学方法，帮助学生理解肢体语言的特征和功能；学生通过自主学习、合作学习、探究学习掌握肢体语言的要素，从而达到运用的目的。

3.情感态度价值观目标：通过学习，培养学生积极思考、敢于创新的意识，激发学生的学习热情。