讲解技能的特征

在漫长的教育发展历史中，讲解始终保持不衰的地位，除了历史和传统的原因外，还有它不能为别的教学手段所代替的特点。

第一，经济实效性。在体育教学中，讲解省时、省力且使用方便，与实物教学相比其“省”显而易见。

第二，高效性。在体育教学中教师通过精心的组织策划，可以使信息传输密度较高，就知识接受而言，极大地减少了学生认知中的盲目性。

第三，单向性。体育教学中的讲解是教师单向向学生输送信息，学生是被动的信息接受者，不能较多地参与教学进程，不利于实现师生及时的交流和信息的及时反馈，学生常处于被动地位。