适宜的外部环境

适宜的外部环境是实施体育课堂组织的基础。体育课堂教学受环境因素影响较大，在教师的课前准备中，教师除了备课本、备学生以外还要备环境。因为体育课堂的教学环境是特殊的，独一无二的。因此，周围环境的好坏直接影响到体育课堂的开展情况。体育课堂组织管理的外部环境主要包括哪几部分呢？

首先，教学空间要充足。体育课堂属于室外实践课，其活动空间相对室内课要大很多，组织管理难度也较高，因此，足够的教学空间对于实施体育教学和学生练习有直接的影响。现在许多学校存在体育场地短缺的现象，造成的后果就是体育课变成室外席坐课，多数学生整节课都蹲在角落里耗时间，只有少数积极参与体育活动者在场地上进行练习。

其次，教师要经常更换练习场地。在教室内，学生都很喜欢换座位，这是由于学生对于新事物的好奇心。室外体育课有足够的时间进行队伍调动，而每次队伍调动都会引起学生学习的兴趣。利用学生的好奇心和爱新鲜的心理倾向，激发他们的锻炼热情。

例如：小学队列课中练习齐步走、四面转法、正步走、立正、稍息、踏步等，我们可以利用室内多媒体展示阅兵场面，让学生感受练好队列队形的重要性，以此激发他们内心涌动的激情，使学生受到感官的刺激，产生跃跃欲试的心理。