讲解要有启发性

要把直观、具体的现象、实例、事件，通过分析、综合和概括，升华为理性的概念和规律。要留有一定的思索余地。要把握好讲解的时机，凡对重要内容作本质论述时，应尽量创设良好的教学情境。