（二）解决措施

1.加强集体荣誉感教育

集体主义是社会主义的核心价值理念；集体主义教育是我国社会主义道德教育中的一个重要环节。为更好地培养学生们的集体荣誉感，我在党支部和团支部的指导与支持下，积极在学院中开展了一系列集体荣誉感教育活动。包括邀请党支部书记开设集体主义教育讲座，组织各班开展主题班会，帮助学生了解集体主义的发展历史，树立主人翁意识，维护集体荣誉，强化集体荣誉感。

2.加强集体人文关怀

只有当学生感受到集体的温暖与关怀、重视与尊重，在集体中得到情感满足，才能意识到自己是集体中的一员，产生主人翁意识，主动参与到集体事务中来。在各班班主任与班干部的积极配合下，我带领各班建立了班主任关怀机制与朋辈关怀机制，积极发挥班主任与班级心理委员的作用，及时关注班级同学的异样状态与情况，积极交流，并采用合适的方式来进行有效沟通，及时高效地缓解班级同学的困惑与焦虑。

3.建设集体荣誉导向的评价体制机制

为激发同学们的集体荣誉感，我和各位学生干部设计并组织了一系列班级评比类活动，并要求评比答辩采取集体答辩方式，有效避免了班级活动变成班干部的活动，培养起了学生的集体荣誉感。同时，在班级类评比中表现优异的班级还会被树立为学院典型集体，在学院内部进行表彰与宣传，这也有效地在学院内营造了集体主义氛围，有利于集体荣誉感在学生间传递。