三、案例思考

由于疫情的影响，高校毕业生就业越来越困难。小丁本来也是全班最没有希望就业的学生，其一性格孤僻，其二缺乏竞争意识，其三自己已经放弃了求职的希望。但是从最后的结果可以看出，小丁不仅是他们班较早就业的学生，并且和很多学生不一样的是，他热爱这份工作。由此可见，相比于以响应国家号召，引导学生积极扎根边疆相比，从学生的内需出发，针对学生的个性特点为其规划，提供方法更加可靠。在疫情影响之下，就业工作可谓难上加难，根据此案例归纳出经验启示为：其一，充分发挥学生的内在驱动力，转被动为主动。为学生提供就业指导，就要从学生的内在需求出发，甚至比学生自己更了解他。因为很多学生尽管已经毕业，但是对前途、就业是迷茫的，这时候辅导员应该结合经验，多了解学生，为其提供帮助。其二，就业指导中坚持“没有最好的岗位，只有最适合的岗位”。学生的成长背景、兴趣爱好、特长不一样，在就业指导中加强引导，帮助学生发掘兴趣与特长，使就业成为他们今后幸福生活的起点，而不只是学校生涯的一个句号。其三，不要放弃任何一个学生，对学生不要先入为主，坚信任何人都有闪光点，对于特立独行的学生不要先入为主。