中职教育校企合作教学模式的推进策略

1．政府部门要完善校企合作政策法规

政府部门要在中职院校中运用各种法律法规，确立中职校企合作参与方的问责制，这样才拥有可执行性。也只有获得政策的支持，中职校企合作才可能避免出现一些风险。所以，政府部门要在中职校企合作教学中要有所行动，根据实际的情况予以政策扶持，促进校企合作。同时，通过中职院校的人事改革策略，完善用人的制度，主动地吸收和鼓励企业的管理人员、技术人员到中职院校来做兼职教师，也鼓励教师去到企业进行实践，并且要加大资金力度进行校企实习实训基地的建设。

2．注重学生技能的培养，真正实现无缝对接

采用校企合作的方式其主要的目的就是在于培养合格的人才，使学生能够毕业之后就能很好地融入企业工作中。所以，学生进行理论知识学习的时候，能够通过基础的理论知识提高自己的文化素养。在进行实际运用的时候，学生可以通过运用所学的理论知识解决问题，以此来提升自己的职业技能和职业技巧。因此，对于中职院校的而言，其技能的培养是非常重要的，学校可以采取一系列的对策，加大对技能人才的培养。比如，学校可以开展技能大赛，对于在比赛获得名次的学生，予以物质奖励和荣誉称号；建立健全学生在校期间进行企业供岗实习的制度；对学校里开设的稀缺专业，可以给予学生一定的补贴；拓展技能人才的评价渠道，对学生进行职业资格培训和鉴定工作[3]。

3．以校企合作模式，促进中职教育发展

首先，在进行校企合作的时候，学校和企业一定要进行沟通和交流，按照教学的需要以及企业工作的需要，由教师带队，定期把学生安排到企业里面进行实践，让学生真实体会在企业工作的过程，了解企业的规章制度。通过这样的方式，不但可以让学生了解和掌握企业的工作环境，还能更好地激发学生学习的兴趣，帮助学生更好地规划自己的职业方向。同时，教师也可以在实践中，收集在课堂教学中学生没有办法获得的知识，等学生实践完了之后，把获得的资料进行整理归纳，整合成一本适合中职学生的教学教材。同时教师还要根据企业的变化、实践情况来进行研究和修改，让其真正成为一本实用的教学资料，以此来改变教学模式。

其次，培养学生的实践和动手的能力。由于中职的学生普遍文学基础都比较差、综合素质也比较低，大多数学生进入中职院校其实也就是为了学一门技术，从而在社会中有立足之地。如果教师一味地采用理论教学，对于学生来说没有多大的成效。因此，只有把实践教学作为重点，才能让学生真正学到技能。通过在操作岗位上的实际操作，激发学生的学习兴趣，让学生更好地把理论知识应用在实践中，提高学生的动手能力和实践能力[4]。

最后，让学生更好地融入企业。企业不像学校，校园的生活是无忧无虑，学生接触到的人和事都是比较单纯的。但是在企业里，学生会接触到各种类型的人，企业的环境也是丰富多彩的，学生只有通过和企业的员工进行交流、沟通，和他们交往，才能学习到进入社会之后需要注意的事和各种礼仪，同时在企业中养成吃苦耐劳的、敬业的好习惯，为自己毕业后能够找到合适的工作奠定基础。