建设名师工作室的重要措施和方法
1．培养人才
（1）引外联，在学习的过程中找出不足的地方
建设名师工作室，应当以学校为中心为学生的学习和就业服务。名师工作室应当将职业教育的特征结合起来，以便提升学生的综合素质，促进专业发展。具体可以从以下几点说明：第一，向同行以及专家学习。工作室应当每年安排一次学生进行专业的学习，可以和培训学校合作，成立一个培训班，提高教师的实际运用能力。让教师参加研修班聆听不同学生的经验以及专家的报告，和高等职业院校的教师一起学生展示以及交流，让教师们的视野得到开拓。第二，学习企业中的长处。将企业引入到学校，邀请专家以及专业的教师进入到课堂之中进行听课，让教师有更加专业的指导，有利于教师的进步和发展。第三，自主性地学习。实施教师能力提升以及素质发展的工程，让教师有自我规划的愿景，对项目的任务进行自我确定，进行自我的反思与交流，提升名师工作室在教育方面的水平。
具体的策略有：①构建名师发展的档案，名师发展档案中应当切实记录成员和学员的培养以及学习的整个过程，内容应当及时更新和调整。将名师工作室的成员在学习和教学方面取得的成效结合起来，开展评估以及检测工作，了解所有成员在发展历程中出现的困难以及问题，及时做好帮助以及疏导的工作。②实施“青蓝”计划。让老人带新人，教学相长，一起发展和进步。对“青蓝”计划的日志进行设计，这是老教师与新教师沟通的一个桥梁，这是相互促进的一个媒介。③落实信息化的培训。一是运用工作室成员本身的一些专业优势，进行校内培训；二是让老师到我国知名的一些学府进行信息化的培训。④开展教学比赛，用比赛促进教学。学校会在不同的阶段进行信息化比赛、优质课比赛等这类活动，工作室可以邀请一些教研员和培训学校的专家作为评委，提高比赛或活动的专业性[3]。
（2）科研引领，对项目的深入研究进行确定
带领整个团队对职业教育的理论知识进行系统的学习，比如关于职业教育的一些研究，职业技术教育的理论，具体的专业教学理论等。比如：开发微课、申报教学成果等项目，切实强化学员以及成员在教科研方面的能力。
（3）活动育人，对展示的平台进行搭建
中等职业学校的整体教学现状是：学生在知识储备方面的基础比较薄弱，对学习没有积极主动性以及热情，不仅在理论知识方面的学习能力差，在实际运用方面的能力也不佳，适应不了就业的要求和标准。为了提升学生的整体水平，提升学生在学习方面的信心以及兴趣，最有效的方法就是活动育人，学生在活动的过程中可以锻炼自身的能力以及展示自己的学习成果，老师在活动的过程中可以提升组织以及指导的能力。开展的所有活动都要让学生积极参与进来，长时间下来就会形成规模和趋势，最后成为一种常态。从实践中可以发现，活动中会有许多的新生表现极为优异，这就是推动学习的新力量。
2．学生大赛
技能比赛工作中的重点是比赛中增删以及修改训练的材料，可以让学校内部的老师参与到训练材料的编制上，也可以聘请专业教师做修改的工作，确保能够准确表达，同时总结比赛中的指导流程。比赛的具体工作流程是：①成立比赛的指导小组，制订培训和选拔的计划，确定指导老师名单；②分解工作的任务，按照比赛项目的具体内容做好分解的工作；③安排课程，进行第一个阶段的验收；④聘请专家开展阶段性的指导工作，也可以聘请专业教师；⑤从问题的角度出发，对方案进行调整和制定；⑥培训的过程，进行第二个阶段的验收；⑦开展自信心方面的培训，由专家指导工作；⑧按照学生的训练内容对参赛的方案进行制定，做到量体裁衣；⑨开展分项模块式的培训。
3．教学改革
（1）成立一个教学方式改革的实验班，同时日常教学的时候进行习惯培养以及任务单导学等教学策略的尝试。名师工作室中的成员应当在任课的班级中选择学习气氛比较差、学生比较难教的一个班级开展实验性的教学。整个工作室的成员都需要进行实验性教学的研究，根据实验班级的具体情况制定教学方法，开展教学设计工作。时间的基点最好是一学期，对加工实验教学的最后成效进行对比，提升学生在学习中的成绩[4]。
（2）构建教师教学方案档案，档案主要包括教师在教学方面的设计、教学反思、教学录像以及教案，并且进行同课异构。
（3）构建网络方面的互动以及交流的平台，构建一个专题性的网站，主要内容是：成果的辐射和推广，资源的生成以及整合，发布工作的动态推送等这些方面。网页需要及时调整内容，工作室的成员应当定期上传教学视频和教学案例，对实验的成果进行推广，让优质的资源得到共享。