传统教学模式在中职《药物化学》课程中的弊端

1．学生兴趣难以激发，参与度不高

传统的教学模式以教师为中心，在长时间的教学实践中，发现学生课堂表现参与度不高，上课不专心，玩手机，睡觉。学生对课堂测评，也普遍认为内容死板难度大、枯燥乏味。

2．实践少，学生对知识的理解书本化

《药物化学》是中职生物制药专业的基础课，也是必修课，在整个生物制药专业中起到桥梁衔接的作用，它将基础化学与药物制剂、药品营销等学科连接起来，显而易见，《药物化学》这门课程至关重要。但对于中职学生来讲，难度有点大，如果单纯地讲授理论课，没有实践与之配合，学生会吃不消，难以掌握相应的职业技能。

3．没有根据学生的差异性进行因材施教

从生源来讲，中职学校的学生，有初中生、有高中生，学习基础和知识储备截然不同，传统的教学模式不能根据学生现有的差异因材施教[1]。