旅游管理专业高等教育管理启示

1.跨级互相指导，提升各年级学习兴趣

积极调动高年级，特别是优秀学长的素质教学资源，可采取高年级指导低年级学生的计划，通过学生之间的互帮互助和指导学习，通过高年级学长的现身说法，让他们将自己已在学校所获学习和生活心得帮助低年级学生快速融入和积极成长，达到刺激其学习欲望的目的，同时也可以通过追踪和宣传优秀校友的策略，开展重归母校开展讲座等方式，让在校学生了解其未来发展的方向，并做出理性选择。

2.正确引导学生，制订分阶段目标规划

针对旅游管理专业这种集理论性和实践性于一体的专业，除了进行丰富的理论和实践紧密结合的教育方式之外，更要进行必要的职业生涯教育，应积极指导学生制订自己的短、中和长期目标规划，帮助学生树立不同时期的学习目标并为之积极努力，这也能对学生的学习态度的端正起到一定的约束作用，督促学生对照目标合理安排时间和学习，对于未来不管是工作还是继续深造，都需要提前为之做出相应准备。

3.推进校企合作，创新各课程教学内容

目前社会对于旅游专业有着传统观念的影响，这如同传统文化对于人们的影响一样根深蒂固，而想要提高旅游管理专业的教学效果，同时对其学习兴趣和学习态度有积极影响，需要在理论教学基础之外，加入丰富和系统的实践教学，而这就要求学校要和优秀的旅游企业建立长期的合作关系，也可以让同学认识到旅游企业工作的优势和发展前景。另一方面，旅游企业也应该考虑在给学生提供实践教学和实习机会的同时，不断加强自己的企业产品、品牌以及丰富的个性化文化内涵，逐步构建学生对旅游业的正确的价值评判、审美评价和道德评价。

4.实施人文关怀，积极完善心理健康教育

我国国学大师陈寅恪先生提出，大学需赋予学生以独立的人格和自由的思想，高等教育的最终目的是要培养学生做人，做一个有用的人，并且能够在学校得到全面的素质教育。然而目前的状况是，学生极易受到社会风气的浸染，浮躁情绪泛滥，很难沉淀下来潜心学习，或者会遇到人身方方面面的难题。因此学校和教师需要在教学过程中，注意给予全面的人文关怀，输入积极向上的健康学习和生活观念，帮助学生找到适合的发展方向和人生目标，培养其成长的良好品质。