基于实践基地建设的全日制
旅游管理专业学位研究生
教育培养模式创新路径探索
孙云龙 范彦雯[1]
〔摘要〕 旅游管理专业学位研究生教育是为了服务于国家战略和产业转型应运而生的,复旦大学是全国首批获得旅游管理硕士专业学位(MTA)授予权的教育单位。本文结合复旦大学MTA项目七年来的实践经验,围绕着专业实践基地建设的重要性、功能定位、现存问题、发展理念等相关议题展开讨论。在此基础上,论文从按需设立实践基地、探索合理管理制度、优化实践课程体系、坚持双导师制度和建立一体化创新型实践基地五个方面对实践基地建设的具体举措进行了探讨。
〔关键词〕 旅游管理 专业硕士 实践基地