一、引　言

中国有着5 000多年悠久的文明历史和灿烂的旅游自然资源和旅游文化资源，中国是全球最重要的旅游目的地大国、世界第一大出境旅游市场和世界第一大出境旅游消费国。随着我国综合国力的显著提高、国际影响的不断扩大，中国旅游目的地市场和旅游客源市场对海内外旅游市场的吸引力也日益增强。然而，与中国对世界旅游市场的了解相比，世界对中国旅游市场的了解却远远不够。因此，对于旅游管理专业全英文研讨型课程的教学模型创新与应用实践研究，具有以下重要的理论意义和应用价值。一是对于我国的国家实力、增强综合国力、促进社会和谐发展具有重要意义；二是可以确保基于中国特色文化的旅游市场竞争优势，避免具有中国文化特色的旅游市场品牌的边缘化、盲从化、西洋化，提升中国旅游市场的国际竞争力和远程辐射力；三是有助于从战略高度，保留具有中国特色的旅游市场品牌的原真性和传统性；四是可以极大加快国际旅游客源对我国旅游市场的客源到访率，以提升我国旅游目的地和旅游客源市场在全球的国际影响和竞争优势；五是随着国际化背景下的世界旅游市场迅速发展，最重要的是可以培养学生在全球一体化背景下努力适应国际旅游市场对国际化旅游人才的竞争和需求。因此，对于高等院校旅游管理专业全英文研讨型课程教学模型创新与国际化人才培养的应用实践研究，不但必要而且紧迫^[2]。