坚持社会导向，以行业的实际需求为方向

整体而言，应用型本科院校都要紧跟市场需求、确定人才培养目标、以企业对人才的需求为导向设置专业、邀请企业人士参与制定培养方案、构建“双结构”师资队伍、共建实训基地等^[7]。

满足旅游行业的实际需求是旅游课程体系改革的方向。应用型本科院校旅游管理课程体系，必须适应地方经济社会的发展，立足于当前行业、企业的现实需要。当然，课程设计也应当持续创新、动态发展。旅游专业课程体系设置要善于洞察社会需求，及时进行课程增删，加快师资培养，比如可在课程中加入近年来备受关注的智慧旅游、全域旅游、创客旅游等内容，以保证人才培养的适应性。