环境资源教改对策

根据旅游管理专业本科生和高职生在环境资源方面感知差异的分析，相应的教学改革对策有：

第一，优化教学环境的教改对策。教学基础设施的建设是有效提升教学质量的保障。尤其是科学技术快速发展的今天，旅游专业本科院校应积极改进多媒体教室，保证这些设施的良好运营，努力改善教学环境；作为已经具备良好旅游教学环境资源的高职学院，应加强教学设备的管理，提高设备利用率，使教学资源发挥最大效用。

第二，改革评估体系的教改对策。随着旅游市场的发展，旅游业对人才的需求也正悄然发生着变化，旅游专业本科院校和高职院校都应基于市场需求修订人才培养方案，并基于人才培养方案从多主体（教师、学生、企业等）、多维度（知识目标、素质目标等）和多元化（理论考核、实践考核等）等方面改革评估体系。