优化校企合作人才培养模式机制

5.优化校企合作人才培养模式机制

校企合作人才培养模式机制归根到底需要学校与企业双方付出努力。学校要根据企业的需要制订人才培养方案，完善并优化校企合作人才培养模式机制；企业也要参与到旅游人才培养方案的制订、专业建设、课程开发、师资队伍建设、科研协作等方面。校企双方相互渗透、相互作用于领导机制、协调机制与合作机制，才能促进校企合作全方位、多层次、高质量地进行，从而培养出高质量、复合型的旅游人才。

【注释】

[1]周晓梅，武汉职业技术学院旅游与航空服务学院教授。

[2]邓峰：《高校旅游管理专业创新人才的培养模式探讨》，《中国商贸》2014年第14期。

[3]黄亚妮：《高职教育校企合作模式初探》，《教育发展研究》2006年第5期。

[4]黄亚妮：《高职教育校企合作模式的国际比较》，《高教探索》2004第4期。

[5]黄亚妮：《高职教育校企合作模式的比较研究》，《职业技术教育》2004第28期。

[6]黄燕：《日本高职校企合作对我国高职教育的启示》，《南通纺织职业技术教育学报》2011年第2期。

[7]杨红荃、崔琳：《法制视域下德美日三国职业教育校企合作模式探析》，《教育与职业》2016第3期。

[8]李高峰：《高职院校校企合作模式的分析与思考》，《成人教育》2009年第9期。

[9]王治力：《浅议校企合作“订单式”人才培养模式的实践》，《特区经济》2015年第2期。

[10]田宏、张朝环、张建春、贾琰：《校企合作机制下高职旅游人才培养探究》，《现代教育管理》2015年2月下半月刊。

[11]五部委联合发布学生实习管理规定（［2016］3号），劳动法库2016-04-28劳动法库，http：／／mp.weixin.qq.com／s.