实践与社交能力的教改对策

不同家庭收入的本科生对学习效果的实践与社交能力存在显著性差异。据此，相应的教改对策如下：第一，加强专业心理辅导。高校应该设立心理辅导中心，举办免费的心理培训活动，积极鼓励自卑内向的学生参加，帮助其改善心理问题，同时辅导员加强与学生之间的沟通交流。第二，鼓励旅游社会实践。高校社团组织积极宣传社会实践项目活动，保持信息对称性，并对特殊群体开放绿色通道，给予咨询和资金支持，班级内积极倡导者主动邀请家庭收入低的学生参与，有效帮助其提升综合能力。