（三）研究局限性
本研究进行不同聚类群体的旅游管理专业本科生学习兴趣、学习态度和教学效果的差异性聚类分析，探究了旅游管理专业本科生受访者的不同聚类的社会人口特征差异原因，并提出相应的提升策略，未来还有可以继续深化探讨的空间，可对旅游管理专业本科生学习兴趣、学习态度和教学效果之间的相关性进一步分析，同时还可进一步探明不同类别的学生对于不同课程以及培养方式的不同需求。
【注释】
[1]王莹，复旦大学旅游学系博士研究生。本文得到国家社会科学基金重大项目（12&ZD024）、国家自然科学基金（71373054、71073029、41401153）项目资助，特致以谢意。
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