更多灵感的来源

甘第尼：您已经提到第一波影响你们的种种，是否可以告诉我们还有哪些想法与观念对你们而言是重要的？

马拉古齐：在70年代，我们听到了第二波学者的声音，其中包括威尔福瑞德·卡尔（Wilfred Carr）、大卫·谢弗（David Shaffer）、肯尼斯·凯亚（Kenneth Kaye）、耶罗米·卡甘（Jerome Kagan），以及加德纳等心理学者，哲学家戴维·霍金斯、理论学者莫斯科维奇（Serge Moscovici）、查尔斯·莫里斯（Charles Morris）、格莱戈雷·贝特森（Gregory Bateson）、亨兹·芬·福尔斯特（Heinz Von Foerster），以及维埃拉（Francisco Varela）等人，再加上那些在动力神经科学领域工作的学者们，这些人启发我们并延续了好几代，一直反映在我们所作的选择中。从这些资源联络网中，我们选出一些能持续很久的，或甚至不能持续太久的构想，作为讨论的主题和变迁的理由，以寻求文化变迁的关联性与不协调，并寻找辩论的场合，以及激励我们肯定、扩展实践与价值。整体而言，我们已经掌握对理论与研究变通运用的能力。

谈到教育时（包括幼儿教育），我们不能受到文献的局限，但这类的谈话政治性十足，必须持续不断提醒大家经济、科技、艺术、人际关系和风俗上主要的社会变迁或转型。这些都大大地影响人类——甚至幼儿，如何看待并处理生活现实面的方式，而且无论在一般性或地域性层面，这些也决定教育内容与实践新方法、新问题与关于心灵探索问题的产生。