大型团体的会议

我们每月举行一次参与整个联系网成员的会议，我们更换每个月的会议地点，目的在参观彼此的教室和研究彼此的工作。通常这个持续3小时的会议由参观教室开始，晚餐后的闲谈，然后进行小组讨论、报告或进入工作坊。计划的总监以所搜集的专业发展计划分析，和从现场咨询服务中作的观察、轶事记录为基础，策划小组活动。活动包括教师的记录口头报告，说明项目进行的进度；探索、组织和善用工作坊，例如可以协助幼儿建构知识的粘土、纸张及回收的资源物品；并分析幼儿小组的谈话记录，以确定可以重新审视或者更进一步与幼儿共同持续进行探究的概念、想法和兴趣。

这种小组聚会受到学员们重视的理由很多，它提供学员们固定的机会相互讨论、分享并和来自其他的课程教师作情绪的交流，这种交换对启发创造性思考，以便找到变通的方式去采用或调整瑞吉欧的取向。教师之间常常互相鼓励，坚定地面对困难。这也是教学小组（教师、艺术教师和行政人员）分享经验的机会，而经验的分享提供了往后小组讨论的共同焦点。