教师帮助孩子开始

在这段情节里（研究小组摄于1988年5月24日），教师朱丽叶·诺塔利（Giulia Notari）扮演“时机的分配者”的角色，以协助幼儿从上午的全班聚会转移至他们的第一个活动，注意到她的灵敏度与协助一位尚未有心理准备的小女孩顺利加入一个重要的

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这位小朋友的画，朱丽叶对她说：“这个需要什么呢？你要不要更多黑色的彩笔呢？你要不要再画另一张图画？你需不需要另一张纸和胶水？还是要不要去玩一下下呢？我的小可爱，你想做什么？”这位小朋友完全没有回答老师的任何问题，最后教师便蹲下来，亲亲这位小孩，很温和地和她说话。接着朱丽叶从一个高的书架上拿下几本图画书，把图画搁在一旁。这时另外一位小朋友站在门口等着老师的协助，朱丽叶便说：“小甜心，我马上来。”她便离开那位正在拭泪和护着图画书的小女孩，当她经过第一位正在画画的小女孩旁边时，还停下来称赞她的图画。