空间设计符合不同的年龄及发展程度

婴幼儿中心在硬体环境的设计品质特别着重在提供稚龄幼儿对亲密关系和养育的需求。在一进门的地方，有舒适的藤椅让家长与婴儿能够悠闲自在地坐在那里、与他人见面，或与教师谈话。铺着地毯的房间有许多枕头，幼儿们在那里可以很安全地到处爬行，或者是依偎在教师的怀里，与教师一起看图画书或聆听故事。有一个大型的空间，里面有许多设施适合幼儿运动，也有工作坊，让幼儿利用水彩、彩色笔、面粉、粘土及更多材料来进行探索活动。在婴幼儿中心里，利用玻璃来做空间区隔更有其特殊的目的，让幼儿从所在的房间看到厨房，看见其他小朋友更衣的地方，或左看右看其他不同房间里不同年龄幼儿的嬉戏情况。

同样在学前学校里，较稚龄幼儿的班级里，有更多的空间让他们玩许多无结构性的玩具，例如积木、乐高积木、玩具动物，以及回收的材料。地毯铺设的范围面积也比较大，让幼儿们可以在地板上进行游戏，另外还有宽敞的扮“家家酒”的空间，而且里面有许多小的陶器复制品和在家里常可看见的餐具，不同形状的罐子里装着意大利面，及许多五颜六色的豆子。走进小型工作坊可以留意到，幼儿们正在探索三种物品的材质：粘土、纸张和铁丝，幼儿们已经花了数个礼拜的时间探索这些材料，在未来，教师与幼儿将运用他们较深入的技巧与了解，再次探索这些材料。经过了一年，当他们获得更多自我肯定时，这些幼儿可以在大型的工作坊里，进行更多的探索实验与方案。