教育选择与组织的架构组成

甘第尼：在你们的幼儿学校里，什么样的组织协助您去了解创新的构想？

马拉古齐：我们把幼儿学校当作一个完整的生命有机体来看，一个成人与幼儿可以彼此分享生活与关系的地方，学校是运转中的结构体，持续不断地调整自己。在这个有机体的一生中，我们当然必须随时调整我们的体制，就像海盗船为了继续海上的航程，必须被迫去修理他们的船帆。

对我们来说，将学校的生活体系扩大至家庭的生活圈，一直都很重要，家庭有知情和参与的权利，而且我们也扩展至整个市镇，市镇有其自己的生活形态、发展模式、机构组织，我们也要求市镇将儿童视为特别权利的受益者。