成人的角色

与瑞吉欧教育工作者接触的经验使我们重新评估教室里成人的角色。我们认为仅提供材料、安排小组，无法有效帮助幼儿拓展他们的想法，而与幼儿长久的共同工作让我们对幼儿们有更深入与更丰富的了解。我们发现教师的在场很重要，它能让幼儿的专注力持久，以帮助他们面对新挑战，并更有创意地、更具沟通技巧地，以及在深思之下表现自己。