通过驻校艺术教师双眼发现的改变过程

我们有许多改变的例子可以与大家分享，在这一部分我们想要借这个机会来述说一个故事，这个故事来自于我们与幼儿的经验、材料的实验和准备，以及材料与幼儿经验和记忆之间的结合。

这个例子是关于一组幼儿在冬天的时候走到我们的“户外教室”——走上小山坡，穿过小径走到一处森林里的空地。第一次探索这个位于森林里的空地是在枫叶红遍和满地松球果的秋天，由5位教师所组成的小组已经记录幼儿之间许多的对话，从中发现幼儿对于四季更迭的想法以及他们所见的季节变化。在冬天探索这个位于森林的小空地只不过是幼儿对于天气、季节和我们熟悉的户外自然现象探索的系列故事的一部分。