呈现和再度呈现

小朋友在实际接受过经验的刺激之后，再鼓励他们重新回到第一次呈现的循环过程里，是一个重要的过程。这种再度呈现，也是象征符号中的一部分，协助小朋友巩固其认知或改进他们原先的误解，这两种目标都是值得鼓励的。