第9章　教育及保育的空间设计

莱拉·甘第尼

《万花筒》5岁幼儿们的作品作为将进入戴安娜学校的3岁幼儿的新生入学指导

戴安娜学校的入口处，有一幅由5岁幼儿们制作的海报，上面写着“儿童的权利”：

儿童有交朋友的权利，否则儿童无法快快乐乐长大成人。

儿童有生活在和平环境中的权利。

生活在祥和的环境里就是健健康康，大家住在一起，生活中充满着令人感兴趣的事物，有朋友的陪伴，可以梦想在天空飞翔，可以作梦。

假如儿童不知道的话，他就有犯错的权利，因为要等到看见问题和犯过错后才会知道。

我们一定要有权利，否则我们会很伤心。（戴安娜学校，1990）

这是一所学校欢迎家长和访客的方式。

在海报旁，贴着两位教师为一组的相片（这些是3岁、4岁以及5岁幼儿们的教师），接着是驻校艺术教师、厨师和学校的职员等人的相片，除了每个成员的名字之外，还有他们欢迎的笑容。此外，墙上还贴了一份学校的日程安排，包括教师训练课程、分组家长会议、全校会议、校际间的会议、户外参观和各项庆祝活动。

所有资讯都展示在家长与访客面前，而幼儿们也表达出他们的欢迎，在对面的墙上，展示幼儿们参与活动的相片。底下，大约是幼儿眼睛的高度，有自画像和许多像书本封面一样，可以打开的正方形小镜子，每一面小镜子映照出幼儿们的身影。当然，如果有人想要对着镜子扮鬼脸的话，也是可以的。