结合一起：材料的混合

当婴幼儿开始失去他们对粘胶探索的兴趣时，我们决定让他们了解粘胶与其他物质结合在一起的情况。在这一个阶段中，我们提供婴幼儿整碗白色的粘胶和几碗色粉，将这两种物质混合在一起，这个过程对婴幼儿来说一点困难也没有，他们先前已有许多将东西混在一起的经验。他们将色粉与白胶混在一起后，发现颜色会产生变化。数天之后，我们提供婴幼儿们几种不同的材料和工具，以供他们实验彩色的粘胶。

到项目的这个时刻，我们正站在一个抉择的十字路口，教师们无法决定下一个步骤应该如何进行，有一半的教师觉得婴幼儿们已经可以接受新材料的介绍，然而，另一半的教师们觉得婴幼儿仍然忙着探索粘胶本身。在谨慎地讨论并且重新回顾观察之后，我们发现年纪较大的婴幼儿的确显示出进入下一个步骤的心理准备，然而，小小朋友似乎仍然处于早期的探索阶段。无论如何，我们并不认为年纪较大的婴幼儿已经真正掌握粘胶和用材料来制作拼贴之间的关联，折衷的方式就是在粘胶中介绍新材料，使婴幼儿了解粘胶有附着力。在接下来的数日内，教师把小金属片、亮片和小珠子放在粘胶中，接着婴幼儿开始实验这些材料与工具。为了进一步激发他们思考，和兼顾年龄较大婴幼儿们的需求，教师每一次会另外准备一碗亮片。艾安娜在涂上粘胶之前，试着将亮片倒在纸张上，当她拿起纸张时，全部的亮片都散落了，教师借机帮助她和其他的婴幼儿，重新结合粘胶与拼贴。