第12章　瑞吉欧·艾蜜莉亚的课程发展：有关“恐龙”的长期项目课程

第12章　瑞吉欧·艾蜜莉亚的课程发展：有关“恐龙”的长期项目课程

巴吉·蓝金

保罗（5岁8个月大）：恐龙很巨大……

费德里克（6足岁大）：几乎就像我们把小蚂蚁给踩扁。

保罗：而且恐龙会把我们踩扁！

这是保罗与费德里克两位小朋友之间对话的片段，这一对话出自瑞吉欧·艾蜜莉亚学校的“恐龙”项目中。本章将详细描述“恐龙”项目的全貌，这个方案从1990年的2月中旬进行到6月，持续进行了超过4个月的时间（共分44个部分）。在这所专门招收3至6岁幼儿的安娜·法兰克学校里，有一群5岁至6岁幼儿参与此项目，该校的驻校艺术教师罗贝塔·巴多迭担任指导人员。当我用录音带、幻灯片及录影带记录下罗贝塔和我自己的经验时，我的角色也由观察者逐渐变成参与者。罗贝塔将利用这些记录与幼儿、教师、家长以及社区的民众一起进行。这些记录不但使我更深入地了解瑞吉欧的教育取向，并可借此与美国观众交流（Rankin，1992，1996）。

我在瑞吉欧·艾蜜莉亚待了一学年的大部分时间，从1989年10月到1990年6月的9个月期间，我完成我的观察并成为这个项目的参与者之一；不仅观察与参与这个项目，也参与观察安娜·法兰克学校周遭的社会系统、市立的幼儿教育体系，以及整个城市。