从情境到项目

在可能的情况下，学习的情境应该延伸为项目。项目有一段较长的进行时间，有更多激发一连串概念的情境，有整个社区的气氛出现，进行的过程中，也有更多的幼儿投入，当幼儿们决定自己的课程内容时，进展的过程中会渐渐往复杂的概念发展。项目也有某些中心主题，在这些主题里，幼儿投入他们的情感，这是学习情境与项目之间最大的差异。