安·列文

在1994年9月时，瑞吉欧儿童财团法人颁发给模范幼儿学习中心一张鉴定证明书，这对一个新的组织来说是很大的鼓励，也给予刚使用瑞吉欧·艾蜜莉亚教育取向的学校一个莫大的责任[4]，所以这个挑战将持续下去。

至于我，在1995年的冬天，在成为国家学习中心的创办人兼指导人20年后，搬离华盛顿。特定的人在不同的时间聚在一起，彼此互相交流，贡献心力于这个时代。马拉古齐在第二次世界大战后，骑着脚踏车到瑞吉欧·艾蜜莉亚的郊区，亲自去看一所由一群母亲为他们自己孩子建立的学校，后来他在那所学校待了一辈子，并且为了庆祝学校建立30周年，留下32所学校当成遗产，之后不久，在1994年1月过世。爱米莉和我一起携手在华盛顿东北、跨越铁道的儿童博物馆5楼经营了两年的学校，我们的结合会留下什么？这个答案可能取决于美国人是否责难、质疑如何采用瑞吉欧·艾蜜莉亚教学实务在幼儿教育上。

如果你尚未接触此方面的观念，你很可能误以为瑞吉欧·艾蜜莉亚只是一种以艺术为基础的教学法，或是以为它只是一个幼儿画画的地方，只因为这里的老师评量绘画成绩。但是如同MELC中老师所认知的一样，学校中所有的远超过画画，远超过老师评量外的反应。我们的经验可以用在许多教室中，但是很幸运的，是用在我们的教室中。我们一起建造了一座两个文化之间的桥梁，一边连接意大利北边的小镇，一边连接美国的大城市。这是一个很大的挑战，也为相信幼儿心灵力量的人们带来一股灵感。