寻找挑战性、具满足感的问题

日复一日的工作，因为临时发起的课程或所谓的“企划”，牵涉到持续不断的挑战与决定。对教师而言，一项艰巨的任务便是协助孩子找到一个够大、够难的问题，可以让幼儿投注最多的精力并长时间思考。由蓝金负责记录的“恐龙”项目（详见第十二章）是一项具挑战性的最佳例证。蓝金就指出，有时候教师们会在不知不觉中，把项目引导到一个下一步仍将是未知数的方向上。