项目的采用

马克斯曼都小学的教师对利用大自然为主题的基本理念非常有兴趣，我们这个麻州新英格兰地区的版本便成了“雪中的城市”。雪季即将到来，我们讨论将瑞吉欧关于雨的项目，修改为雪的项目，并且适合5～7岁的小朋友操作。4个班级包括：琳达·惠斯利（Lynda Wrisley）的5岁幼儿园班、辛迪·温伯格（Cindy Weinberg）另一幼儿园班、沙龙·爱德华兹（Sharon Edwards）老师的六岁班及琼·兰利（Joan Langley）老师的7岁班级。这四个班是马克斯曼都早期学习中心的主要成员，每班约有19到22位学生，导师通常有一个助教或实习老师，记录团成员有乔治·福尔曼和慕因嘉·奥（Moonja Oh）。我们6个人在每星期三聚会几个小时，计划项目内容和研究记录内容，项目持续了好几个月。

值得注意的是项目结束时，这群小朋友的年龄层由原来的6、7岁变成7岁，甚至8岁，不过，这之间我们从来没有觉得哪些指导活动对小朋友来说太过于基础。事实上，这一章将讨论多元符号教学法如何适用于所有年龄层。另外，不像4人为一组的“跳远”项目一样，“雪中的城市”项目是属于全班性的活动。