坚持统一战线——聚集家校政社合力，构建四位一体的教育生态，这是基础教育最重要的团结法宝
团结就是力量，建立广泛的统一战线，是党克敌制胜的重要法宝，也是党执政兴国的重要法宝。习近平总书记指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”新时代教育必须坚持全员全过程全方位育人，学校、家庭、社会协同育人已成国家大事。近年来，全省基础教育逐步形成了家庭教育、学校教育、政府教育、社会教育四位一体的教育生态。
1.注重家庭教育。构成“千家万户”的一个个家庭，是社会的基本细胞。习近平总书记指出，“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”。自《江西省家庭教育促进条例》《江西省儿童发展纲要（2021—2030年）》，特别是《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）颁布以来，各级各类学校通过举办学生家长学校活动，提高学生家长素质，提倡家长用心陪伴孩子，以良好的家风影响校风改变民风，整合资源，创建教育共同体，让家长主动有效参与育人工作。2021年10月28日，全省首场《家庭教育促进法》宣讲会邀请了中国人生科学学会创新教育专业委员会家庭教育专家、省家庭教育学会会长王梅雾对《家庭教育促进法》与“双减”政策进行解读。各地开展了诸多家庭教育促进活动。在加强家庭教育的同时，注重学生的“自我成长教育”，引导学生正确认识自己，制定切实可行的目标，鼓励学生进行生活、学习、成长诸方面的自觉管理，做自己生命航船的主人。
2.加强学校教育。在学校中实施的教育是个人一生中所受教育的最重要组成部分，个人在学校系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育具有职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、手段的有效性、形式的稳定性等特点。随着社会发展，学校教育越来越受重视，江西基础教育按照立德树人的根本要求，从德智体美劳诸方面注重学生全面而有个性发展，积极开展具有江西特色的红色文化、绿色文化、古色文化教育，加强学生的正确世界观与科学方法论教育，培养学生良好的学习与生活习惯，积极推进新一轮课程教育教学改革，注重提高学科课堂教育教学质量，不断提升学生的核心素养。
3.政府重视教育。近年来江西省人民政府主动作为，积极探索，营造了“党以重教为先、政以兴教为本、师以从教为乐、民以助教为荣”的良好教育生态。各级政府发改委、财政、人事、编制、城建规划等相关部门齐心协力在教育投入、办学条件、教育改革等方面下功夫，扩大优质教育资源受惠面，提升教育影响力，努力增加公办幼儿园与普惠幼儿园学位，积极办好小规模学校及教学点，提高义务教育质量，增加高中阶段教育资源，保障特殊教育，改进教育评价，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，形成全社会重教、优秀人才乐教的良好教育环境。
4.构建教育生态。全省各级教育、团委、妇联、少工委、残联、关工委等诸多单位团结一心，社区街道、村组与学校一起关爱留守儿童、组织亲子阅读等系列活动，出现了良好的社会教育生态。2021年6月17日，中国教育科学研究院、江西省教育厅在南昌联合召开家校社协同育人改革研讨会，共同推进家校社协同育人工作，探讨了“新冠疫情背景下家校社协同育人机制改革研究”系列问题，安远县、弋阳县、南昌经开区白水湖学校等我省家校合作试点县、学校作了经验交流。我省协同育人研究与实践经过三轮周期性实验，有14个试点县（区）和250所学校参与，在科研、政策和实践层面取得了阶段性、全国领先的成果。“十四五”开局之年的2021年，我省在顶层设计、条件保障、专业支持、示范引领等方面同步发力，引领和带动全省家校社合作工作规范化、制度化。各地注重统筹协调各种社会资源支持教育，做到重教而不扰教，为学校潜心治校办学创造良好环境，形成良好的教育发展生态。