教师数量亟待增加，素质有待提升

从表2-3-2可以看出，从2016年至2021年，江西省初中教育的生师比与相关省份相比，一直处于最高位，说明江西初中专任教师数量严重不足。由于江西的经济发展水平较弱，我们无法与经济发展水平高的浙江省相比，但按照2021年全国各省的GDP排名，经济总量比我们江西更靠后的山西省的初中教师比我省更加充足。如果按照全国初中学校的生师比12.64∶1来计算，我省2021年的初中在校学生数2164336人，应该有171229位专任教师，那么2021年我省初中专任教师还缺20246人。从表中可以看出，与华中地区的河南省及湖南省、华北地区的山西省、华东地区的浙江省相比，我省初中学校的专任教师是紧缺的。

再看初中专任教师的学历情况，全国初中专任教师中的本科及以上学历比例是90.05%，江西省初中专任教师中的本科及以上学历仅为81%，相差9.05个百分点，虽然我们不能唯学历论，但这从某一视域也可以反映教师素质问题。另外，从调研的情况来看，有些专任教师虽然拿着教材与教案上课，但对于教材内容以及重点难点并没有深入研读，对于义务教育学科课程标准与义务教育课程方案以及它们来自于何处并没有深究到位，甚至有的教师对教育部2012年印发的《中学教师专业标准（试行）》都没有基本的认知，所以说，初中专任教师综合素质亟待提升。