学校办学条件得到进一步改善

1.城乡初中学校布局结构趋向合理。近年来，全省农村初中学校布局得到进一步调整，学校基础建设全面加强，农村学校办学条件明显改善，乡村教育全面提升。为适应城镇化和新农村建设的需要，优化农村中学布局，按照就近入学、相对集中和优化资源配置的原则，适当调整和撤销一批生源不足、办学条件差、教育质量低的薄弱学校，推进城镇新区教育园区建设，加强乡镇初中建设，努力实现县域内初中教育学校合理布局，基本形成满足适龄少年就近入学需求的学校布局结构。

2.初中学校办学条件得到较大改善。根据城乡学校统一的《江西省普通义务教育基本办学条件标准》、“全省义务教育学校标准化建设项目规划”，组织实施“全省义务教育学校标准化建设工程”，2019年以来，全省的中小学校舍安全工程建设取得成效，农村寄宿制学校建设力度加大，推进农村学校周转房建设，改善农村办学条件，实施“全面改薄”，累计投入资金291.06亿元，完成新建、改扩建学校15816所，竣工面积1932.29万平方米，完成设施设备购置学校15510所；实施义务教育薄弱环节改善与能力提升，累计投入资金87.84亿元，新建、改扩建学校1793所，校园校舍建设面积409.37万平方米，完成设施设备购置学校2258所。80%以上学校的校园、校舍、体育运动场馆、安全设施、卫生设施、寄宿设施、教学仪器设备、信息技术设备和班额等达到省定标准，学校之间无明显差异。在2020年国务院对江西省政府履行教育职责评价中，江西“教育社会满意度”排名全国第三。

3.校舍基本达到国家抗震设防标准。全省初中学校开展抗震加固和提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。全省所有学校和教学点无D级危房，校舍基本达到国家抗震设防标准。

4.“建管提督”推进大班额“瘦身”。“大班额”问题一度成为困扰全省初中教育发展的“顽疾”，对此，我省高度重视，合理制定“大班额”化解五年专项规划，举全省之力，从“建”（大投入推动城区学校扩容建设）、“管”（大力度推行招生规范管理）、“提”（大手笔推进学校提质增效）、“督”（大气魄创新教育督政体系）多方位发力，出实招硬招，打出“组合拳”，展开了一场历时五年的化解“大班额”现象攻坚战，全省大班额全面“瘦身”。截至2020年底，全省大班额比例下降明显，达到国家要求大班额控制在5%的要求。2021年，南昌市实施《南昌市教育事业高质量发展三年攻坚行动方案（2021—2023）》，共竣工项目12个，新增校园用地面积26.4万平方米、普通班级数402个，南昌市在2021年圆满完成大班额化解五年规划任务，全市大班额下降到3%以内，超大班额现象完全消除，标准班额占比大幅提升。