五项领导力模式

萨乔万尼（T Sergiovanni）根据领导力的对象和方式，把校长领导力分为教育领导力、技术领导力、人际领导力、象征领导力和文化领导力五个层次。教育领导力来自校长职位所需的专业知识。校长完善学校常规制度和自我管理技能即提升了技术领导力。人际领导力是指校长驾驭社会资源和人脉资源的能力。象征领导力指校长要设立学校发展愿景，确立学校的定位并带领全校师生实现战略发展。文化领导力是指校长通过相关的仪式和活动，宣传学校的价值观并予以坚持执行的能力。本研究中涉及的幼儿园园长现状调查问卷将依据这五项领导力进行项目设计。