初中教育：坚持立德树人，绘就活力充盈的教育新画卷

钟添生 喻艳萍 杨润根 张海燕 刘 星 李雁诚

【摘要】相对于天真烂漫、活泼单纯的小学生与思想趋于成熟、理解感恩教师的高中生来说，初中生是最难教育的。如何越过初一这道“坎”，爬过初二这个“坡”，登上初三这座“峰”？2020—2021年，全省初中教育人在江西省委教育工委、省教育厅的正确领导下，团结奋斗、锐意改革、攻坚克难、奋发有为，初中教育均衡发展目标基本实现，高质量发展已经起航，主要表现在：党建引领工作得到进一步强化，办学条件得到进一步改善，师资力量得到进一步强化，教育经费紧张问题得到一定缓解，办学水平得到进一步提升，教育公平得到进一步强化，“双减”工作开展初显成效。初中教育成绩有目共睹，但也确实存在不少短板问题：教师数量亟待增加，教师素质有待提升，教育教学条件必须持续改善，初中教育的“坎、坡、峰”难以顺利越过，接“小”续“高”的学段衔接亟待重视，城镇初中大班额现象依然没有得到有效解决，“双减”政策亟需进一步完善落实。我们应以问题为导向，积极探索初中教育高质量发展路径：坚持立德树人，促进学生全面发展；加大教育投入，做到优质均衡发展；配齐配强教师，加强教师队伍建设；突破初中教育难点痛点，顺利越过“坎、坡、峰”；加强教育教学管理，切实规范办学行为；推进优质资源共享，健全质量评价机制，绘就活力充盈的初中教育新画卷。

【关键词】初中教育；立德树人；均衡发展；教育新画卷

常常听到初中学生家长抱怨：“孩子小学很聪明也很懂事，上了初中慢慢像变了一个人，成绩下降，对家人的态度也越来越不好，烦透了。”不少父母被初中生折磨得够呛，面对孩子的变化，家长深感无力。也时不时地听到初中教师抱怨：“小学教师容易得到家长的称赞与尊重，初中教师常常受到家长的责问‘我的孩子在小学成绩挺好的，怎么一到初中就变差了呢’，好像是初中教师将他们的孩子教差了似的。”教育中常说，小学生天真烂漫，视老师的话为“圣旨”，是习惯培养的最佳时期；高中生接近成年，思想逐渐成熟，自律能力强，懂得教师与父母都是为了自己好，知道感恩教师对自己的付出；而初中生就不同了，他们自以为长大了，有些事情不愿与家长、教师交流，有一定的心理距离。他们处于青春期，好奇心强，进取心强，爱幻想，情绪波动大，自控能力较差，易冲动。相对于小学生与高中生，初中生是最难教育的。

如何促进初中教育高质量发展？这值得我们初中教育人终身去探索。人们常说，初一是道坎，初二是个坡，初三是座峰！如何越过“坎”、爬过“坡”、登上“峰”？如何对初中生进行心理教育、心智健全教育、世界观教育？面对2020—2021这两年疫情的特殊时期，江西初中教育人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述和视察江西的重要讲话精神，在省委、省政府的坚强领导下，在省委教育工委、省教育厅的指导下，团结奋斗、锐意改革、攻坚克难、奋发有为，加快建设教育强省，办好人民满意的教育，人民群众的教育获得感、幸福感、安全感不断增强。