应试教育弱化了劳动教育

应试教育体制导致的“唯分数论”这一现象目前仍然存在，尤其是在乡镇和农村地区。造成这一现象的原因有多方面，首先，劳动教育课程并没有纳入考试考核，任课的教师自然也不会对其进行深入的解读。其次，中小学较为重视与考试相关的学科教师，争取到的教师编制数量优先补充他们，而且家长对这些教师格外尊重。最后，经费的投入受到大环境的影响，学校的经费也会向与考试相关的学科倾斜。调研发现，劳动教育课程被弱化，导致学校不重视、教师不重视、家长不重视，甚至学生也不重视的结果。长期下来，学生在接受劳动教育的过程中实际的知识和能力就得不到提升，更不能形成正确的劳动观。