二、调研基本情况

为进一步提高中小学思政课一体化建设质量，本课题组在省委教育工委、教育厅的指导下，坚持问题导向、目标导向和效果导向，积极探求中小学思政课一体化建设的发展路径。课题组以南昌、赣州、景德镇、吉安、宜春等市（县区）中小学为样本进行调研，通过座谈访谈、问卷填写等形式了解我省中小学思政课一体化建设的基本情况、存在问题及产生根源，对我省中小学思政课一体化建设提出对策建议，为推进我省中小学思政课一体化建设提供参考。

本次调研以座谈访谈、问卷调查、听课看课的方式进行。首先，课题组分别召开样本单位所在的教育行政部门负责人访谈会、教师座谈会和学生座谈会，了解中小学思政课一体化建设的基本情况，并广泛听取相关的意见和建议；其次，课题组深入中小学校开展实地调研，查阅教学档案、教学文件，随机听取思政课教学，具体了解中小学思政课一体化建设过程中遇到的问题及相关建议；再次，课题组通过线上线下方式向目标学校师生发放调查问卷，指导师生作答，通过师生作答情况定量分析我省中小学思政课一体化建设现状，与座谈会、课堂教学相互印证。