现实问题：从“关心”到“办好”，特殊教育面临考验

特殊教育主要是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童少年提供的教育，是教育事业的重要组成部分，是衡量社会文明进步的重要标志。党的十八大以来，我省组织实施了两期特殊教育提升计划，特殊教育质量得到了较大提升，但还存在发展不平衡、教师专业发展矛盾突出、特殊教研体系不完善等现实问题亟待解决。

表2-5-2：全国及相关省份2016—2021年特殊教育发展基本情况表

资料来源：教育部官方网站及全国相关省市区教育厅官方网站。