开展普职融合的主要模式

关于普职融合的模式，调查发现，校际合作模式（“两体两翼”模式）是最受推崇的模式（39.92%），其次是综合高中模式（“一体两翼”模式）（34.83%），再次是校内课程渗透模式（“一主一促”模式）（22%）。究其原因，校际合作在实际操作中更为简便，普高与中（高）职学校只需要打通合作通道，各司其职，资源共享，校际共建。综合高中建设则要在现有普高的基础上增加师资、硬件等方面的投入，增加职高课程所必备的教学要素，类似于扩大普高的办学内容，在校内就可做到普高与职高的学生身份互换。校内课程渗透模式，在设计上有一定优势，但这种模式本身就有先天不足，是一种以普高为主、职高为辅的模式，适合于小规模试验性质的普高办学转型探索模式。综上所述，普职合作和综合高中建设是当前普职融合办学的优选模式。

图3-6-4：对普职融合主要模式的认同度