高中阶段教育：坚持立德树人，促进学生全面而有个性的发展

钟添生 夏万根 漆智辉 王黎明 郭 佳 余忠军

【摘要】2020—2021年，对于高中阶段教育来说是极不平凡的两年。疫情突袭给高中阶段教育带来诸多困惑，教学计划被打乱，很多教师自此踏上线上教学之路，为停课不停学贡献着自己的力量。2020—2021年，江西高中阶段教育稳步发展，坚持立德树人，加强了师资队伍建设；注重普高与职教并进，加强了课程建设与改革；通过评价改革牵引育人方式的深刻变革，推进了全省普通高中与职业教育稳定发展。但我们也冷静而理性地看到，江西高中教育发展离党和国家的高要求、人民群众的高期望还有一定差距：高中阶段教育资源配置亟待科学优质均衡，高中阶段教育发展理念与路径亟待清晰，民办高中办学体制机制尚未完全理顺，教师资源配置不够科学合理等。面对现状，全省高中阶段教育人披荆斩棘、不断前行，坚持立德树人，精心打造高中阶段教育新生态：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务；推进高中育人方式改革，促进教考招有效衔接等改革；加强教师管理和培养力度，精准配置高中阶段教师资源；资源配置与能力建设并重，重点推进高中阶段教育普及；优化高中阶段学校结构，为教育普及提供多样适切渠道；促进办学体制改革，规范并激励民办学校改革发展，营造良好的江西高中阶段高质量教育发展氛围与教育新生态。

【关键词】高中阶段教育；立德树人；特长发展；高质量发展；教育新生态

高中阶段教育，是国民教育体系中承上启下的重要阶段，连接了义务教育和高等教育，并成为两者的重要纽带。就个体发展而言，高中教育是学生个性化、自主化、差异化、多样化发展的关键阶段；就国家战略而言，高中教育是提升国民整体素质、建设人力资源强国、科教兴国、创新型国家建设的奠基工程。2017年教育部等四部门印发的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》明确提出，到2020年全国普及高中阶段教育，各省（区、市）毛入学率均在90%以上。2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》对高中阶段教育进行战略性和阶段性部署，普及高中阶段教育对于建立学习型大国、人力资源强国具有重要意义，确立了“提升高中阶段教育普及水平，推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，鼓励普通高中多样化有特色发展”的战略任务。国务院办公厅2019年印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。新时代下，普及高中阶段教育是义务教育优质均衡发展、高等教育大众化发展的必然选择，是“两个一百年”交汇之际人民对更为公平更高质量的教育的必然要求，是推进教育现代化、办好人民满意的教育的核心要义。

2020—2021这两年，面对严峻的疫情防控形势，党史学习教育在江西高中校园生动开展。全省高中阶段教育人在江西省委教育工委、省教育厅的正确领导下，团结奋斗、锐意改革、攻坚克难、奋发有为，坚持立德树人，精心打造江西高中阶段教育新生态。