普职融合政策不够完善和具体

调查发现，60.69%的被调查者认为高中开展普职融合存在的主要困难是缺乏具体实施指导和强有力推进的政策。这在所列各种困难中排在第三位。为推进普职融合的改革，国家和省里都出台了一些政策，但这些政策多以简单提倡和呼吁居多，缺乏具体的实施建议和强有力的推进策略。比如普职融合中课程设置问题、评价制度建立问题、“双师”教师队伍建设问题，学分、成果互认以及学籍转换问题等，这些都缺乏具体的政策指导意见。

同时，政策指导也缺乏针对性。调研发现，目前各个学校所开展的普职融合比较分散、随机，尤其是缺乏更高层面（如教育主管部门、区政府等）的整体布局与系统规划。由于缺乏相应的协调，一些学校在进行普职融合时，还会面临更多的问题，遇到各种困难，比如课时的限制问题、教师的激励与补贴问题、学生的交通安全问题、学校之间的距离问题等。这些都需要细化的政策来加以解决。