农村中小学布局进行调整的初衷是好的，其目的是进一步优化教育资源，提高办学效益，实现农村义务教育布局的均衡化、条件的标准化、管理的规范化和办学的特色化，为农村中小学教育发展提供优质条件保障并确保教学效益。但是，调整的结果却没能完全实现调整的初衷，主要原因有以下几点：
