关于中小学学校与社会共建思政课的情况
此部分主要在教师中开展调研，共设计5个问题，目的是通过调查了解我省中小学学校与社会共建思政课的积极性、因地制宜及因势利导等方面情况。
关于“您了解思政课教学与其他社会机构或单位协作共建的相关情况吗”的问题，20.41%的受访教师选择“非常了解”，31.63%的受访教师选择“了解一些”，42.86%的受访教师选择“不太了解”，5.1%的受访教师选择“完全不了解”。数据表明，当前还有相当一部分中小学思政课教师不甚了解思政课教学与其他社会机构的协作共建情况。
表3-9-12：中小学校与社会共建思政课的基本情况（一）
关于“作为一名思政课教师，您是否有过与其他社会机构或单位协作共建思政课的经历呢”的问题，有35.71%的受访教师曾参与协作共建思政课，64.29%的受访教师没有参与协作共建思政课。数据表明，当前我省中小学思政课教师中参与协作共建思政课的机会与思政课一体化建设的需要相比，还存在明显差距。
表3-9-13：中小学校与社会共建思政课的基本情况（二）
关于“您曾经与其他社会机构或单位协作共建思政课的主要推动力量是”的问题，在曾参与过思政课共建的35名教师中，有19名受访教师表示是由学校发起并主导的共建，12名受访教师表示是由教师发起并主导的共建，4名受访教师表示是由社会机构发起并主导的共建。数据表明，社会机构对共建思政课缺乏应有的主动性和积极性。
表3-9-14：中小学校与社会共建思政课的基本情况（三）
关于“您所在的学校是否支持与其他社会机构或单位协作共建思政课”的问题，42.86%的受访教师认为学校支持与其他社会机构协作共建思政课，35.71%的受访教师认为学校不支持与其他社会机构或单位协作共建思政课，还有21.43%的受访教师表示不清楚学校是否支持与其他社会机构或单位协作共建思政课。数据表明，在协作共建思政课方面，各类学校持支持态度的占比较小，大多数学校还没有有效开展此项工作。
表3-9-15：中小学校与社会共建思政课的基本情况（四）
关于“您认为学校无法与其他社会机构或单位协作共建思政课的主要原因是什么”的问题，在曾参与过思政课共建的35名教师中，选择“缺乏制度保障”的有28人，选择“缺少资金支持”的有32人，选择“缺少人员协助”的有30人，选择“部分教师主观上不认同”的有19人。数据表明，思政课协作共建的制度、资金、人员方面还有较大不足。
表3-9-16：中小学校与社会共建思政课的基本情况（五）
