本次研究主要以对政策文本的分析和对教师的问卷调查为主，其中问卷调查共回收有效问卷2103份，接收调查问卷的样本结构为：男教师占比31.1%，女教师占比68.9%；初级职称教师占比40.2%，中级职称教师占比36.4%，高级职称教师占比23.4%。基本符合教师队伍现状比例，能够较好地反映出真实情况。
