师资队伍，教师数量增加与教师质量不断得到提升

高中阶段教育的教师数量不断增加。表2-4-1显示，全省高中阶段教师数量有较大增量，从2017年68241人增加到2021年91292人，增加了23051人，增长率为33.78%。其中，普通高中教师数从2017年的55727人增加到2021年的72115人，增加了16388人，增长率为29.41%，中职学校教师数从2017年的12514人增加到2021年的19177人，增长率为53.24%。由于高中阶段教师收入主要有工资收入与政府性奖励两类，高中阶段教师的收入近年有所提高，所以，近几年的高中阶段教师招聘也比往年有所好转，报考高中阶段教师者呈现出越来越多的良好势头，教师数量上基本满足了高中阶段教育发展的需要。

高中教师素质不断提升。教育年报显示，我省普通高中专任教师学历合格率逐年提高，2021年达到95.84%，比2016年提高了2.89个百分点。全省高中教师专业素养得到较大提高，绝大部分教师的“学与教”专业一致，满足了教育教学的需要。2020年，教育部印发了普通高中课程方案（2017年版2020年修订）和20个学科课程标准（2017年版2020年修订）。我省是第四批高考改革省份，2021年省教育厅发布了《江西省普通高中新课程新教材实施方案》，明确我省从2021年秋季入学的高一新生起，实施新课程，使用新教材。高中新课程、新课标和新高考对高中教师提出更高的素养要求。高中教师的素养主要包括通识素养、学科专业素养、教学技能素养等以及理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心等诸多内容。教师通识素养既要通过职前积累也要注重职后学习提高。因为当今社会发展越来越迅速，人的一生中，在学校学到的知识充其量占10%～20%，剩下80%～90%来自职业实践中的学习、实践、研究与探讨。江西各地高中教育学校注重教师的学习培训、教学实践、教学技能大赛、教育科研。因为学习培训是教师学科专业素养形成的主渠道，教学实践是教师学科教学素养形成的主路径，教学技能大赛是教师提高教学水平的有效途径，教育科研是教师核心素养发展的主要标志。抚州市临川二中注重教师素质提升，即使在疫情期间，也不忘教师自身素质的提高，只争朝夕，不负韶华。南昌市莲塘一中为加强学校教师队伍建设，助力青年教师持续发展、快速成长，引导青年教师不断提高自身专业素养和能力水平。上饶市弋阳一中注重提升教师素质，开展了一系列的教师素质培养活动。只有努力提升教师的自身专业素养与职业素养，才能更好地发展学生的核心素养。