优质教育资源亟待进一步提升

我省学前教育的优质教育资源占比偏低。2021年底，省级示范幼儿园242所，占全省幼儿园15832所的1.53%。与兄弟省份相比，我省优质幼儿园数量和占比相对偏低。如山东省2021年底有1588所为省级示范幼儿园，占全省幼儿园25203所的6.3%。大部分幼儿家长认为只有省级、市级示范幼儿园才是“好幼儿园”，幼儿园招生时，幼儿家长不惜想方设法送子女进省市示范园。据相关幼儿园长反映，公开摇号的园所综合中签率高的达70%、低的达10%。这从侧面反映出我省优质学前教育短缺的现状，要补齐短板，仍需加大投入来增加优质学位。再就是幼儿园区域布局也不尽合理。2021年，全省公办园在园幼儿占比虽然达到了53.4%，但其中多数学位分布在乡镇幼儿园，而人口密度较大、城镇化水平较高的城区学前教育学位依然“一位难求”。2021年驻省教育厅纪检监察组在调研后将“入园难、入园贵”的现象总结为“省城比市县突出、城区比农村突出”。这是因为区域布局不够合理，客观上造成城区公办园出现比较普遍的大班额现象，而城镇新区和乡镇中心园因人口密度小、园所布局较紧密，长远来看可能存在“吃不饱”、生源不足的情况，“覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系”优化调整空间依然较大。